Allt är lärarnas fel 10

Tänk jag trodde att min ”allt är lärarnas fel” serie var avslutad. Det var naivt av mig. Den här gången är det jämställdheten vi anklagas för att ha sabbat. I tisdagens Gomorgon Sverige soffa kunde man se tre personer samsas så väl att de kunde ha gift sig. Den närmast berörda ministern Nyamko Sabuni, LR:s vice ordförande Anders Almgren och 9 A läraren Gunillla Hammar Säfström.

”Det här med jämställdhet i skolan har varit på tapeten sedan jag gick där” konstaterade journalisten torrt. Sedan vände hon sig till Nyamko Sabuni: ”Varför har det hänt så litet?” Brist på kunskap svarar Sabuni tvärsäkert. Otillräcklig fortbildning vet hon också att vi lärare har. Dessutom ställer vi för låga krav på våra elever - i synnerhet på pojkarna.

Allt är sålunda ytterligare en gång lärarnas fel. Litet skit hamnar även på lärarutbildarna som inte lär oss rätt saker och på rektorerna som inte tar oss i örat, men i grunden är det vi som inte gör vårt jobb, som inte ens kan vårt jobb. Till min chock och indignation bräkte både LR:s viceordförande och 9Aläraren med: ”Ja det stämmer väldigt väl överens”, sa Bill, ”mycket väl beskrivet” sa Bull.
Längre fram går Sabuni till och med så långt att hon undrar om tonåringars negativa attityd till jämställdhetsarbete i attitydundersökningar beror på att ”samhället har kommit längre än skolan och det är de normer och kulturer som råder där (i skolan) som är det som är naturligt för dem”. En anklagelse så oförskämd att man baxnar.

För det första visar man här en enorm tilltro till social ingenjörskonst och lärarnas och skolans makt att påverka samhället. Skolan är en del av samhället. Samma attityder som råder på stan och i hemmet råder i skolan. Visst kan man få en och annan att tänka till, visst kan man påverka attityder, men att på något mer genomgripande sätt förändra de normer och värderingar som råder? Det tar lång tid och kräver att hela samhället är involverat. Och att skolan skulle vara mindre jämställd än resten av samhället? Var kom det otäcka påhoppet ifrån? Det är inte konstigt om elever tycker att ”det har gått för långt med jämställdheten” för vi tjatar om den och prackar på eleverna politiskt korrekt material från första klass till sista klass. Där har vi en tanke för minister Sabuni: Har alla genuspengar resulterat i mer motstånd och mindre jämställdhet istället för den avsedda motsatsen?

För det andra undrar jag på vad man baserar den här anklagelsen om okunnighet? Jag tror att om man istället hade konstaterat att jämställdheten har gått framåt så skulle slutsatsen ha varit: ja vi har satsat stora resurser på det här och det är glädjande att det äntligen har gett resultat. Då skulle förtjänsten ha varit beställarnas. Nu när det handlar om skuld placerar man den på utförarna. Istället för att inleda en välbehövlig diskussion om orsakerna till antipluggkulturen och varför alla de pengar man satsat på genusutbildning och andra jämställdhetsinsatser gett så klent resultat väljer man att kasta ytterligare en skopa skit på den populäraste syndabocken i landet. Lycka till med att rekrytera studenter till lärarhögskolan så länge den här smutskastningen pågår.

För det tredje, hur är det med resten av världen? Är lärarna lika illa utbildade, fortbildade och medvetna överallt? Vi ser nämligen samma antipluggkultur och samma skillnad mellan flickors och pojkars studieresultat i hela västvärlden. Det vore intressant att veta om det finns någon skillnad mellan Sverige och övriga länder och åt vilket håll den skillnaden i så fall pekar.
Min uppfattning är att Sverige är ett land av potemkinkulisser. Mycket som låter bra, mycket som ser bra ut, men under ytan pyr det. Ploppar det upp ett problem slänger man antingen pengar på det eller också skriver man en lag eller ett direktiv och tycker sig ha gjort sitt. Det att man har gjort något, det att det ser bra ut på papper har länge gått före faktiska resultat - framför allt när det gäller sådant som rasism och jämställdhet. På de områdena måste vi helt enkelt se bra ut - och den prestigen går ut över resultaten.

Det var väldigt tråkigt att se Nyamko Sabuni inta en sådan osjälvkritisk, oreflekterande hållning. Misslyckas vi med jämställdhet i skolan kan vi inte vänta oss ett jämställt samhälle, sade Nyamko. Jag vill vända på orden och skicka dem rakt tillbaka: Misslyckas vi med jämställdhet i samhället kan vi inte vänta oss en jämställd skola.

Ännu tristare var det att lyssna på de ömsom självgoda, ömsom moralistiska och fördömande utläggningarna från 9A läraren. Först beskärmade hon sig över machokulturen ”inte minst bland pojkar”, en intressant lapsus från en kvinna som några minuter senare pratar om vikten av språket, därefter riktade hon sitt ogillande mot lärare som highfivar elever. Och när hon berättar om idrottslärare med snus under överläppen darrar rösten av indignation. "Så kan det se ut", förklarade hon och nickade förnumstigt till höger och till vänster.

Är det någon som tror att den kvinnan och hennes gelikar sprider tolerans och vidsynthet omkring sig? Man lär elever de starkaste och mest varaktiga lektionerna om tolerans och alla människors lika värde genom att visa och praktisera tolerans och alla människors lika värde i sin lärargärning. Ett exempel överträffar ett tjog föreläsningar. Det inkluderar för övrigt tolerans mot kollegor. Dessutom borde någon upplysa kvinnan om att alla highfivar nuförtiden. Det är inget tecken på att man ingår i någon machokultur, möjligen på att man ingår i samtiden. Det finns så många olika elever med så många olika behov. Nog sjutton måste väl var och en förstå att det måste finnas många olika sorters lärare med många olika infallsvinklar, framtoning och kommunikationssätt för att vi ska nå dem alla? Vi lärare måste vara neutrala, sa hon. Vi lärare får inte vara neutrala, säger jag. Den dag vi känner oss neutrala är den dag det är dags att leta efter ett nytt jobb.

Men mest besviken blev jag nog över LR:s Vice Ordförande Anders Almgren. Hans uppgift är att tala för oss lärare, att visa på vårt perspektiv. Istället stämde han in i klagokören som om han hade skrivit den själv. Inget av det lärarna anklagas för i min långa och ständigt växande serie ”Allt är lärarnas fel” är lärarnas fel, Anders Almgren. En av dina främsta uppgifter är att se till att resten av befolkningen inser det. Ta inte den där typen av uppdrag innan du har vuxit in i den rollen.



Det här ljuvliga youtubeklippet hittade jag i Morricas blogg You're no different from me. Mats Olsson har också skrivit många kloka och tankeväckande saker i det här ämnet i bloggen Tysta Tankar.

Här hittar ni hela min serie Allt är lärarnas fel: Allt är lärarnas fel 1, 2, 3 och 4, 5, 6, 7, 8 och 9.